“Pastidentes”

Equip PEDRAZA - IES FRANCISCA DE PEDRAZA (Madrid)

Dispensador de medicaments per a persones amb discapacitat visual.

Punts forts: La tecnologia digital al servei de la inclusió i l'autonomia de les persones amb discapacitat.

“Disseny i fabricació d'adaptacions i productes de suport”

Equip SUPERMAKERS - FUNDACIÓN RAFA PUEDE (Múrcia)

Disseny de productes de suport que aportin solucions individualitzades, adaptades a les necessitats de la persona amb diversitat funcional o a col·lectius.

Punts forts: El disseny accessible i la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitat.

“App de mesurament per a alumnes amb dèficit d'atenció TDAH”

Equip CALDERONES - IES CALDERÓN DE LA BARCA (Madrid)

Una app connectada a wearables amb un sistema de recollida i anàlisi de dades, enfocada a ajudar persones amb dèficit d'atenció TDAH (trastorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat).

Punts forts: La tecnologia digital i la millora del procés d'aprenentatge de col·lectius amb dificultats d'aprenentatge.

POSA'T ULLERES

Equip IMAXINA E AX Associació Xuvenil Imaxina e Axuda (Pontevedra)

Ulleres de realitat virtual per fer-hi teràpies cognitives.

Punts forts: La tecnologia digital al servei de la inclusió i l'autonomia de les persones amb discapacitat.

FES-TE SENTIR

Equip ACL Escola “Virgen de Guadalupe” (Badajoz)

Sensor Kinect que ajuda a traduir un missatge de text o àudio a persones amb discapacitat.

Punts forts: La tecnologia digital al servei de la inclusió i l'autonomia de les persones amb discapacitat.

FANZINE UNIVERSO TRASTORNAO

Equip AFESMO Associació Salud Mental Molina y Comarca (Murcia)

Serveis (activitats) de suport que ajudin les persones amb discapacitat cognitiva.

Punts forts: Empoderament dels joves amb discapacitat intel·lectual des de la creativitat i l'emprenedoria al sector editorial.

PADRINOS

Equip PADRINOS Col·legi San Antonio de Padua (Cáceres)

Serveis (activitats) per a persones amb discapacitat intel·lectual que ajuden a millorar-ne la carrera professional en el camp laboral tecnològic.

Punts forts: La tecnologia digital al servei de la inclusió i l'autonomia de les persones amb discapacitat.

Equip URDANETA Col·legi “Padre Andrés de Urdaneta” (Vizcaya)

URDANETA

Pati inclusiu, crear un espai inclusiu accessible a tots els alumnes amb independència de la discapacitat que tinguin mitjançant nombroses activitats.

Punts forts: El disseny accessible i la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitat.

AJUDEM A L'HORT ESCOLAR

Equip CI AGROFORES Centro Integrado Agroforestal (Navarra) Projecte:

Creació i disseny d'horts escolars per gaudir d'activitats a l'aire lliure en un entorn inclusiu i sostenible.

Punts forts: El disseny accessible i la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitat i sense.

AULA A LA NATURA

Equip AULAEDES Col·legi d'Educació Especial (Asturias) Projecte:

Aprofitar la disponibilitat que la natura ofereix als entorns rurals, fent-los accessibles per a persones amb discapacitat mitjançant activitats .

Punts forts: El disseny accessible i la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitat i sense.

CAMINA SENSE LÍMITS

Equip 5 POR LA 11 Institut “ALHAMA” (Granada)

Possibilitar a persones amb mobilitat reduïda l'accés a la natura creant rutes i activitats d'acord amb cada discapacitat.

Punts forts: El disseny accessible i la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitat i sense.

Equip VERDE UNIDO Institut “Salvador Dalí” (Madrid)

RUTES ECOLÒGIQUES: PONTS D'INCLUSIÓ

Programa creat per persones amb TEA per a la millora d'horts ecològics mitjançant tecnologia adaptada.

Punts forts: El disseny accessible i la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitat i sense.

Equip Musicsanvi Institut “San Vicente” (Alicante)

TECNOLOGIA MUSICAL PER A LA INCLUSIÓ DE LA DIVERSITAT

Projecte creat per facilitar l'aprenentatge de la interpretació musical (àmbit artístic- creatiu) a l'alumnat amb necessitats especials mitjançant unitats didàctiques fent ús d'instruments electrònics innovadors i intel·ligència artificial.

Punts forts: El disseny accessible i la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitat.

STIMULARC

Equip MJDM, CEE PADRE APOLINAR de Santander, amb el projecte “Stimularc”

INCLUSTYLE

Equip MODISTILLOS, CEE INFANTA ELENA de Conca, amb el projecte “Inclustyle”

PET APP

Projecte Pet App, per la qualitat i nivell de desenvolupament de la proposta.

TECNOLOGÍA CONTRA LA SOLEDAD

Projecte Tecnología contra la soledad, pel factor intergeneracional.

ZETA ACCESS

Projecte Zeta Access, per l’impacte en l’accessibilitat cognitiva.

SONOVIS: CRISTALERA CON AVISO SONORO

Equip SonarTeam, del CEE INFANTA ELENA (Conca), amb el projecte “Sonovis: cristalera con aviso sonoro”

Disseny d’un sistema d’alerta sonora o vibratòria d’espais públics i privats per facilitar la mobilitat i el trànsit de les persones amb discapacitat visual.

XPOR LA SORDOCEGUERA

Equip XSORDOCIEGOS, de l’ESCOLA VIRGEN DE GUADALUPE (Badajoz), amb el projecte “XPor la Sordoceguera”.

Disseny de software que genera pulsions dactilològiques al palmell del sord-cec, en el qual, davant un missatge de veu senzill, genera pulsions dactilològiques en el palmell del sord-cec a través d’una matriu electromagnètica amb elements de goma.

TEACOMPAÑA

Equip TEAcompaña, de les ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA-FUNDACIÓN PEÑAFLOR (Sevilla), amb el projecte “TEAcompaña”.

Creació d’una app amb IA, capaç de detectar i reconèixer les emocions de les persones que interactuen amb el nen TEA, que informa el nen de l’emoció que està experimentant el seu interlocutor.

JUVENTUD PRODUCTIVA

Equip La Estación, de l’ASOCIACIÓN OCIONAUTAS (Pontevedra), amb el projecte “Juventud productiva”.

Programa d’activitats per millorar la convivència en un espai segur en el qual els joves puguin adquirir eines transversals a través de l’experiència, per facilitar la integració i pertinença a la seva comunitat.

UNIÓN LÚDICA

Equip Imaxina, de l’ASOCIACIÓN XUVENIL IMAXINA E AXUDA (Pontevedra), amb el projecte “Unión lúdica”.

Creació d’una zona de vídeojocs inclusiva per a persones amb tot tipus de discapacitat que fomenti la inclusió en activitats lúdiques.

1. Equip SonarTeam, del CEE INFANTA ELENA (Conca), amb el projecte “Sonovis: cristalera con aviso sonoro”.

2. Equip Zeta Inclusión, del COL·LEGI JEAN PIAGET - EDUCACIÓ ESPECIAL (Saragossa), amb el projecte “Zeta Access”.

3. Equip MODISTILLOS, del CEE INFANTA ELENA (Conca), amb el projecte “IncluStyle”.

4. Equip XSORDOCIEGOS, de l’ESCOLA VIRGEN DE GUADALUPE (Badajoz), amb el projecte “XPor la Sordoceguera”.

5. Equip CASCOPATÍN, de l’ESCOLA VIRGEN DE GUADALUPE (Badajoz), amb el projecte “CASCOPATÍN”.

6. Equip MJDM, del CEE PADRE APOLINAR (Cantàbria), amb el projecte “Stimularc”.

7. Equip Laura, de l’IES SAN FELIPE NERI (Jaén), amb el projecte “EducaTec: tecnología para una educación inclusiva”.

8. Equip ACC3SIBLE, del CIFP CARLOS III (Múrcia), amb el projecte “Eleven 2 You”.

9. Equip Spiderstars, del CEE SON FERRIOL (Balears), amb el projecte “Canya al carro”.

10. Equip URDANETA, del COL·LEGI PADRE ANDRÉS DE URDANETA (Biscaia), amb el projecte “Acceso universal a la cultura”.

11. Equip PetApp, de les ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA-FUNDACIÓN PEÑAFLOR (Sevilla), amb el projecte “PetApp”.

12. Equip TEAcompaña, de les ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA-FUNDACIÓN PEÑAFLOR (Sevilla), amb el projecte “TEAcompaña”.

13. Equip Smart Anklet, de l’IES SALVADOR ALLENDE (Madrid), amb el projecte “Smart Anklet”.

14. Equip AccInclusion, del PEDRO ANTONIO DE ALARCÓN (Granada), amb el projecte “Tecnología contra la soledad”.

15. Equip DIVERSALUD, de l’IES LAS FLORES (Màlaga), amb el projecte “Cajas sensoriales de infusiones”.

16. Equip DespierTEA, del Despierta Talento (València), amb el projecte “AmisTEA: APP”.

17. Equip DERECHO ON, de l’ÁNGEL RIVIÈRE - EDUCACIÓ ESPECIAL (Saragossa), amb el projecte “Conocimiento jurista actual en la discapacidad”.

18. Equip Tule Quijada, del REINO DE TULE - EDUCACIÓ ESPECIAL (Toledo), amb el projecte “Los Compostadores”.

19. Equip ELS AGRARIS, de l’ESCOLA AGRÀRIA DE GANDESA (Tarragona), amb el projecte “Sensoil”.

20. Equip La Estación, de l’ASOCIACIÓN OCIONAUTAS (Pontevedra), amb el projecte “Juventud productiva”.

21. Equip Imaxina , de l’ASOCIACIÓN XUVENIL IMAXINA E AXUDA (Pontevedra), amb el projecte “Unión lúdica”.

22. Equip Efecto +, de l’IES LAURETUM (Sevilla), amb el projecte “Yo soy capaz”.

23. Equip Amor de Dios, del COL·LEGI AMOR DE DIOS (Àvila), amb el projecte “Corriendo por una causa”.

24. Equip VozAmiga, de l’IES FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS (Sevilla), amb el projecte “VozAmiga”.

25. Equip UEECO, de l’IES PASQUAL CALBÓ I CALDÉS (Balears), amb el projecte “Documental cinematográfico”.